ПОЛОЖЕНИЕ об исследовательской работе школьников

ПОЛОЖЕНИЕ

об

исследовательской работе школьников

1. Общие положения

• Исследовательская работа является одной из форм самообразования в школе. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом МКОУ Новоназимовская СОШ № 4.
• Цель исследовательской работы:
  • привлечение учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности;
  • развитие творческих способностей и познавательных интересов;
  • развитие личностных качеств учащихся.
• Основные задачи:
  • активизация познавательной деятельности учащихся;
  • повышение образовательного уровня учащихся;
  • знакомство с методами и приемами научно-практических исследований;
  • пропаганда достижений мировой отечественной науки.
• Темы исследовательской работы формируются на заседаниях МО и утверждаются на методическом совете. Методический совет назначает руководителей и рецензентов исследовательских работ учащихся, ходатайствует перед директором школы о включении руководителей в творческую группу «Исследовательская деятельность школьников». Выбор темы исследовательской работы производится самими учащимися с учетом их склонностей и интересов, рекомендаций учителей-предметников. Тему исследовательской работы можно изменить не позднее, чем за полгода до ее защиты на научно-практической конференции. Учащиеся могут выбрать не более трех исследовательских работ одновременно по любым предметам, изучающимся в школе. Работа над исследовательской темой может быть рассчитана как на один год, так и на два.
• Защита исследовательской работы производится на научно-практической конференции. Время представления работы – 10-15 минут. Руководитель обязан представить к защите исследовательской работы рецензию на работу учащегося.
• Исследовательская работа оформляется в соответствии с ГОСТом.
• Авторское право остается за учеником, защитившим свою исследовательскую работу, школа оставляет за собой право на публикацию данной работы с указанием сведений о руководителе.

2. Структура, содержание и оформление исследовательской работы

• Исследовательская работа включает в себя следующие основные элементы: титульный лист, введение, основное содержание, заключение (выводы), список литературы.
• Титульный лист исследовательской работы содержит наименование образовательного учреждения, тему работы, основные сведения об авторе и руководителе работы.
• Введение содержит обоснование актуальности выбранной темы, знакомит с сущностью излагаемого вопроса или с его историей, с современным состоянием разработки той или иной проблемы, с трудностями, которые препятствуют достижению цели работы. Во введении представлен аппарат исследования: цели, задачи, проблемы исследования, первоначальная гипотеза, предполагаемые этапы и методы исследования, ожидаемый результат. Объем введения не должен превышать трех страниц машинописного текста.
• Раздел «Основное содержание» должен иметь заглавие, выражающее основное содержание работы, ее суть, научную идею и т.п. В этом разделе должна быть раскрыта история вопроса и новизна представляемой работы. Новым может быть анализ известных научных фактов и оценка их автором работы, новое решение известной научной задачи, новая постановка эксперимента и т.п. В данном разделе должна быть доказана достоверность результатов, если она не очевидна из предшествующего опыта и уровня знаний. Достоверность результатов подтверждается контрольными расчетами, примерами решения, макетами устройств, ссылками на литературные источники, подтверждающими правильность полученных результатов. Раздел «Основное содержание» может включать в себя рисунки, схемы, таблицы и т.п.
• Заключение (выводы) – неотъемлемая часть работы. В этом разделе кратко формулируются основные результаты работы в виде утверждения, а не перечисления всего того, что было сделано. Выводы должны быть краткими и точными.
• Работа завершается списком литературы. Приводятся те литературные источники (книги, журнальные статьи, справочники и т.д.), которые имеют прямое отношение к работе и использованы в ней. Список литературы располагается в алфавитном порядке (по фамилии автора), указывается издательство и год издания книги, статьи.
• Приложение включает в себя материалы (таблицы, схемы, графики, рисунки, результаты эксперимента), которые необходимы автору для иллюстрации своих исследований.

3. Критерии оценки исследовательской работы

• Конкретность формулировки темы, гипотезы работы, четкость в постановке целей и задач исследования, определенность ожидаемых результатов. (0-15 баллов)
• Логичность составления плана исследования, определение предмета и объекта работы, полнота раскрытия темы. (0-15 баллов)
• Творчество и наличие аргументированной точки зрения автора. (0-15 баллов)
• Научный стиль ведения работы и изложения, литературный язык работы. (0-10 баллов)
• Качество электронной версии и презентации. (0-5 баллов)
• Способность к ведению дискуссии по вопросам, затронутым в исследовании, и наличие обоснованных выводов. (0-15 баллов)
• Актуальность исследования. Отражение в работе историографии рассматриваемого вопроса, отечественного и зарубежного опыта по рассматриваемой проблеме. (0-15 баллов)
• Культура речи и ответы на вопросы. (0-5 баллов)
• Соответствие оформления работы ГОСТу, объем, размещение текста на странице, правильность оформления библиографического аппарата (цитаты, ссылки, сноски), правильность оформления списка литературы, правильность оформления таблиц, диаграмм, приложений. (0-5 баллов)